第一條　為了深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《新余司法警官學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德建設(shè)，營造良好的師德風(fēng)范和育人環(huán)境，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學(xué)研究水平，建設(shè)一支愛國愛校，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，理論功底扎實(shí)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為我校進(jìn)一步改革和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本細(xì)則。

　　第二條　本細(xì)則適用于本校全體教師（外聘兼職教師可參考執(zhí)行）。

　　第三條　教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任，必須自覺遵守和嚴(yán)格執(zhí)行以下基本的職業(yè)道德規(guī)范：

　　1．政治立場(chǎng)堅(jiān)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在政治上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致。

　　2．獻(xiàn)身教育，愛崗敬業(yè)。愿為國家和民族的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量，做到敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，在平凡的教學(xué)、科研崗位上勤奮耕耘，甘為人梯，無私奉獻(xiàn)，以傳道、授業(yè)、解惑為天職，以培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為已任。

　　3．教書育人，循循善誘。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、愛國主義、集體主義教育融入日常教學(xué)之中，遵循“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，課堂教學(xué)有紀(jì)律”的原則，自覺將自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來，既教書又育人，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

　　4．治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，開拓創(chuàng)新。遵循教育教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，崇尚真理，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，大膽擯棄落后的教育觀念，解放思想，開拓創(chuàng)新，努力實(shí)踐“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，突出教學(xué)的科學(xué)性，知識(shí)性和啟發(fā)性，積極推進(jìn)教學(xué)和科研工作改革與創(chuàng)新，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

　　5．以身作則，為人師表。語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，衣著整潔得體，樹立人民教師的良好形象；嚴(yán)以律已，公正廉潔，誠實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，因材施教，循循善誘，妥善處理教學(xué)中的各種問題；尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生；保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

　　6．團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。樹立關(guān)心集體，顧全大局，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)的意識(shí)，積極參與教學(xué)改革、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，胸襟開闊，尊重同志，相互支持，互相學(xué)習(xí)，合作共事，正確處理競(jìng)爭與合作的關(guān)系，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中，共同提高。

　　7．勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)。以強(qiáng)烈的責(zé)任感來履行教師職責(zé)，學(xué)而不厭，誨人不倦，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，力求精益求精，在專業(yè)上不斷提高自己，充實(shí)自己，教到老，學(xué)到老。努力承擔(dān)和認(rèn)真完成教學(xué)科研任務(wù)，在授課、批閱作業(yè)、復(fù)習(xí)考試、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、閱卷及答辯等教學(xué)工作中，盡職盡責(zé)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

　　8．修身養(yǎng)德，完善自我。積極參與師德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行“自重、自省、自警、自勵(lì)”等自我教育，不斷增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性和自律性，努力提高道德修養(yǎng)和人格魅力，塑造良好的師德風(fēng)范，做青年學(xué)生健康成長的導(dǎo)師和引路人。

　　第四條　我校教師必須遵守如下學(xué)術(shù)道德行為規(guī)范：

　　1．增強(qiáng)獻(xiàn)身學(xué)術(shù)研究、服務(wù)社會(huì)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，反對(duì)沽名釣譽(yù)、急功近利。

　　2．堅(jiān)持求實(shí)的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，反對(duì)粗制濫造，避免低水平重復(fù)。

　　3．尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，反對(duì)抄襲剽竊。學(xué)術(shù)論文中所使用的他人的研究成果，包括觀點(diǎn)、結(jié)論、數(shù)據(jù)、公式、表格、圖件、程序等，必須注明原始文獻(xiàn)出處；被引用的部分不能構(gòu)成引用人作品的主要部分或者實(shí)質(zhì)部分；參照而未引用他人成果，或受他人成果的啟發(fā)而未直接使用他人成果，也應(yīng)做出說明并列出參考文獻(xiàn)。不得使用未親自閱讀過的文獻(xiàn)。

　　4．反對(duì)一稿多投和剪拼式的變相一稿多投，不得將內(nèi)容無實(shí)質(zhì)性差別的成果改頭換面作多項(xiàng)成果發(fā)布及同一項(xiàng)成果重復(fù)申報(bào)多項(xiàng)同級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　5．保障科學(xué)觀測(cè)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)的真實(shí)性和科研檔案完整性，反對(duì)偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

　　6．提倡團(tuán)隊(duì)合作。發(fā)表論文（或?qū)Ｖ┑牡谝蛔髡撸ɑ蛲ㄓ嵶髡撸?yīng)為研究成果的主要貢獻(xiàn)者，對(duì)整體內(nèi)容和質(zhì)量負(fù)責(zé)。

　　7．合理使用研究經(jīng)費(fèi)，確保研究項(xiàng)目的質(zhì)量。

　　8．按時(shí)結(jié)題并真實(shí)完整提供評(píng)估、驗(yàn)收和結(jié)題材料。

　　9．積極開展學(xué)術(shù)交流與合作，關(guān)注學(xué)科交叉研究。

　　10．在申報(bào)科研項(xiàng)目、科研獎(jiǎng)勵(lì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)中，需要使用他人成果的，須征得成果所有人同意，需要他人簽名的，不得代替簽字。

　　11．教師在崗期間不得故意藏匿、隱瞞重要科研成果和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，所取得的與學(xué)校相關(guān)的一切職務(wù)成果不得以其他單位名義發(fā)表、發(fā)布，因合作研究需要以合作單位名義發(fā)表、發(fā)布的須征得本單位主管領(lǐng)導(dǎo)和科研處的同意。

　　12．對(duì)于只掛空名，不參與學(xué)術(shù)研究、無創(chuàng)新貢獻(xiàn)的“搭車”行為，或通過金錢交易得來的“成果”均視為學(xué)術(shù)造假，均有悖于學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)行為規(guī)范。

　　13．在填報(bào)學(xué)術(shù)情況表格時(shí)提供虛假的學(xué)術(shù)成果、不如實(shí)報(bào)告學(xué)術(shù)經(jīng)歷、偽造不實(shí)的專家鑒定意見、證書或其他證明學(xué)術(shù)能力的材料的行為，被視為違反學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)行為規(guī)范。

　　14．用不正當(dāng)?shù)氖侄危Ц呋蛸H低他人的研究成果，影響評(píng)審結(jié)果。

對(duì)于違反學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)行為規(guī)范者，學(xué)校在教師年終考核、職稱評(píng)聘、職務(wù)競(jìng)聘、學(xué)術(shù)梯隊(duì)及研究生導(dǎo)師遴選中，實(shí)行一票否決制。

　　第五條　教師不得有下述違反師德的行為：

　　1．向?qū)W生宣傳有悖于四項(xiàng)基本原則和黨的路線、方針、政策的錯(cuò)誤觀點(diǎn)；宣傳各種有害文化和腐朽生活方式，散布流言蜚語，危害學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展與聲譽(yù)；在學(xué)校傳播宗教。

　　2．在學(xué)生面前貶低其他教師，導(dǎo)致他人的威信受到影響。

　　3．辱罵、體罰和變相體罰學(xué)生；泄題泄密，獲取私利。

　　4．在教學(xué)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)過程中缺乏責(zé)任心，未能認(rèn)真履行職責(zé)造成責(zé)任事故。

　　5．參與封建迷信和偽科學(xué)活動(dòng)，對(duì)他人違反教學(xué)規(guī)范及學(xué)術(shù)道德的錯(cuò)誤有縱容、包庇等行為。

　　6．在教學(xué)過程中，遲到、無故缺課、私自調(diào)課、提前下課、請(qǐng)人代課。

　　第六條　教師有違反上述師德的行為，學(xué)校視情節(jié)嚴(yán)重程度，給予批評(píng)教育，嚴(yán)重者給予黨紀(jì)和行政處分，同時(shí)也要給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰。

　　第七條　違背師德行為的教師在兩年內(nèi)不得參加高一級(jí)職稱（職務(wù)）的評(píng)聘。

　　第八條　在出國學(xué)習(xí)、講學(xué)、考察、與外籍教師合作、協(xié)作、交流等過程中，做到既堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和原則，又合理吸收健康的外來文化；既尊重、理解外籍教師，又不失國格、人格。

　　第九條　樹立典型，弘揚(yáng)正氣。廣泛開展向師德先進(jìn)典型學(xué)習(xí)與宣傳活動(dòng)，凡在師德建設(shè)中有突出表現(xiàn)的教師，學(xué)校給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

　　1．大力開展以“愛崗敬業(yè)”、“教書育人”、“人為師表”等加強(qiáng)師德建設(shè)為主題的各項(xiàng)活動(dòng)，精心組織和設(shè)計(jì)各種活動(dòng)的內(nèi)容。

　　2．堅(jiān)持開展“精神文明創(chuàng)建活動(dòng)”、“師德先進(jìn)個(gè)人”和“三育人標(biāo)兵”評(píng)選表彰等活動(dòng)。要將師德行為納入年終考核。

　　3．在學(xué)校組織的教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)選過程中，對(duì)師德表現(xiàn)要予以充分考慮。

　　第十條　師德建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，需要全校上下共同努力，互相配合，常抓不懈。

　　1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分管校領(lǐng)導(dǎo)主管，各部門分工負(fù)責(zé)，通力合作的師德建設(shè)工作機(jī)制。

　　2．重視黨員干部特別是各級(jí)班子的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，大力倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部和共產(chǎn)黨員帶頭實(shí)踐，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)廣大教師，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以黨性鑄師魂。

　　3．深入開展師德建設(shè)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。以制度化的教職工政治理論學(xué)習(xí)，黨校教育、組織生活、參觀考察、及其他教職工喜聞樂見的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教師法》、《高等教育法》等有關(guān)政策法規(guī)中關(guān)于教師的基本要求，掌握學(xué)校關(guān)于教師方面的相關(guān)政策和規(guī)則，不斷提高教師的師德意識(shí)，增強(qiáng)教師熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表的責(zé)任感與自覺性。

　　4．關(guān)注教師的合理需求，將師德建設(shè)同解決教師實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合起來。從教師的工作和生活實(shí)際出發(fā)，關(guān)心、理解教師，把為教師做好事、做實(shí)事寓于師德建設(shè)之中，不斷增強(qiáng)師德建設(shè)的感召力、親和力和影響力。

　　5．抓好制度建設(shè)。按照《揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見》的要求，繼續(xù)完善和制定有關(guān)師德建設(shè)的規(guī)章制度，把師德建設(shè)納入規(guī)范化、制度化軌道，融入學(xué)校教育改革和管理之中。

　　6．對(duì)教師在教學(xué)、科研活動(dòng)中出現(xiàn)的各種不良行為的調(diào)查處理，要既堅(jiān)持原則、嚴(yán)肅認(rèn)真，又要科學(xué)公正、實(shí)事實(shí)是；要以防微杜漸、教育幫助為主，經(jīng)濟(jì)和行政處罰為輔；要注意分清政策界限，弄清事實(shí)真相，保護(hù)教職工教學(xué)科研的積極性。

　　7．各系部要建立師德檔案，專門記載教師師德表現(xiàn)情況，并隨教師個(gè)人檔案妥善管理，教務(wù)處要做好檢查督促。在人事錄用、職務(wù)（職稱）晉升、項(xiàng)目審批和考核工作中，把教師職業(yè)道德作為教師考核的主要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。

　　8．各系部黨政主要負(fù)責(zé)人要投入足夠的精力抓教師隊(duì)伍建設(shè)，要將師德建設(shè)放在突出的位置，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，并在實(shí)踐中及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣本單位在師德建設(shè)中創(chuàng)造的新經(jīng)驗(yàn)，探索師德建設(shè)規(guī)律，促進(jìn)師德建設(shè)穩(wěn)步向前發(fā)展。

　　第十一條　進(jìn)一步完善和發(fā)揮各學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)在師德建設(shè)中的作用，明確其在師德考核、評(píng)價(jià)、監(jiān)督方面的職責(zé)，完善工作機(jī)制，保證學(xué)術(shù)管理機(jī)構(gòu)的權(quán)威性、公正性。

　　1．發(fā)揮職稱評(píng)審委員會(huì)在職稱評(píng)審過程中對(duì)師德的監(jiān)督、評(píng)估和調(diào)查的作用。

　　2．發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)術(shù)成果評(píng)審、鑒定、驗(yàn)收和評(píng)獎(jiǎng)過程中師德的監(jiān)督、評(píng)估和調(diào)查的作用。

　　第十二條　本細(xì)則從2013年4月1日起開始實(shí)施。