為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、相互交流，我校教務(wù)處于4月4日至29日分別在新、老校區(qū)開展了為期近一個(gè)月的公開課教學(xué)活動(dòng)。

以教研組為單位，每個(gè)教研組從新、老校區(qū)各派一位教師進(jìn)行公開課教學(xué)，新、老校區(qū)各進(jìn)行了六場(chǎng)公開課教學(xué)活動(dòng)。授課教師潛心研究教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。

4月4日星期四下午，迎來了本學(xué)期第一堂公開課。法律教研組呂文藝?yán)蠋焾?zhí)教的《犯罪概念與犯罪構(gòu)成》，由案例導(dǎo)入新課，圍繞著犯罪概念進(jìn)行講解，層層深入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，展現(xiàn)出以學(xué)生為主體的課堂特色。陳璐老師講述了刑法中的《刑事責(zé)任年齡》，讓學(xué)生了解并掌握了刑事責(zé)任年齡的劃分，以及怎樣正確計(jì)算法律責(zé)任年齡等內(nèi)容。從兩位老師的精彩講課中可以看出，教師在課前認(rèn)真?zhèn)湔n并查閱、收集了相關(guān)的資料。

在仙女湖校區(qū)的籃球場(chǎng)上，警體教研組的羅文軍老師帶著腳傷在烈日下為學(xué)生講解、示范、指導(dǎo)、糾正動(dòng)作，學(xué)生們也認(rèn)真學(xué)習(xí)并練習(xí)掌握“擒敵拳”部分動(dòng)作要領(lǐng)，反復(fù)練習(xí)。隊(duì)伍整齊劃一、精神振奮，體現(xiàn)了警校學(xué)子的良好精神面貌。而在老校區(qū)的操場(chǎng)上，陽健華老師的射擊課，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，上課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。整個(gè)上課流程很規(guī)范，教學(xué)態(tài)度誠懇，作為新老師，虛心聽取有經(jīng)驗(yàn)的老教師的意見。

伴隨著優(yōu)美的旋律，基礎(chǔ)教研1組的劉洋老師帶我們走進(jìn)了音樂的世界，《聲樂基礎(chǔ)》課讓學(xué)生們了解到了唱歌時(shí)氣息的運(yùn)用與發(fā)聲的正確部位，讓老師們學(xué)習(xí)到了課堂上怎樣發(fā)聲講課更輕松，聲音更加洪亮。而基礎(chǔ)教研1組的胡翌昕老師帶我們聆聽了聲音的世界，《再別康橋》的反復(fù)誦讀，感受詩歌的音韻美。同時(shí)，讓學(xué)生抓住詩歌的主要意象，感受詩歌的繪畫美。

公安教研組的狄治老師給學(xué)生講授了《警察的起源》，讓學(xué)生懂得人民警察的神圣，同時(shí)為自己身為警校學(xué)子感到光榮。而廖小余老師則講述了《犯罪心理因素》，分析了誘發(fā)犯罪的多種環(huán)境因素及個(gè)人因素。讓學(xué)生知道什么樣的環(huán)境容易誘發(fā)犯罪，良好的環(huán)境能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。整堂課突出重點(diǎn)、板書規(guī)范、舉例豐富、講解詳細(xì)。

基礎(chǔ)教研2組張美蓉老師主講數(shù)學(xué)中的《對(duì)數(shù)》，由相關(guān)知識(shí)導(dǎo)入新課，提出問題，解決問題，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。而劉凱花老師為我們上一了堂計(jì)算機(jī)課，講解清晰。兩位老師講課的重難點(diǎn)突出，板書清晰有條理，師生之間互動(dòng)性強(qiáng)，充分展現(xiàn)了師生間的默契與機(jī)智。

武術(shù)教研組的伍凱老師上了一堂精彩的散打課。從熱身運(yùn)動(dòng)到認(rèn)真講解拳腿法組合動(dòng)作要領(lǐng)、示范動(dòng)作、指導(dǎo)練習(xí)，以及最后的訓(xùn)練小結(jié)等，老師及學(xué)生都帶著飽滿的精神完成了整堂課。其中聽課老師還親自參與配合學(xué)生完成了訓(xùn)練。由于天氣原因，胡藝偉老師在大廳里上了一堂精彩的跆拳道課。教師親自示范，學(xué)生動(dòng)作規(guī)范，充滿活力，認(rèn)真訓(xùn)練。

在當(dāng)堂課結(jié)束時(shí)立即展開了評(píng)課教研活動(dòng)，公開課既是對(duì)每位授課老師課堂教學(xué)的一次展示和磨煉，也是教師們相互學(xué)習(xí)借鑒的一次良好機(jī)遇，每位老師感觸頗多，受益匪淺。但是，在公開課教學(xué)活動(dòng)中，也看到了一些不足：有的教師在板書上有待加強(qiáng)；個(gè)別新老師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還欠缺等。

通過這樣的公開課教務(wù)活動(dòng)，為全體教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，在研究與交流中提升教師教學(xué)水平，在相互學(xué)習(xí)和借鑒中共同成長(zhǎng)。